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内乡县夏馆镇中心学校多举措帮扶贫困生

发布时间:2021-11-16 人气:

本文摘要:五月以来,南阳市内乡县夏馆镇中心学校以家校同步居多线,坚实积极开展帮扶活动,对贫困生从生活上关心,自学上协助,心理上纾缓,营造温馨校园。 一是具体管理职责。该镇拒绝各学校将贫困学生的管理划入学校的工作计划中,制订日常管理制度,构成从校长到教师到学生的一系列帮扶、教育制度。 二是实施帮扶措施。该镇拒绝各中小学校采行分包办法,把贫困学生分得每位教师,通过贫困学生谈话记录卡的形式汇总。 强化家校联系,疏浚学校与监护人的联系渠道,以便双方及时理解贫困学生在校内外情况。

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五月以来,南阳市内乡县夏馆镇中心学校以家校同步居多线,坚实积极开展帮扶活动,对贫困生从生活上关心,自学上协助,心理上纾缓,营造温馨校园。  一是具体管理职责。该镇拒绝各学校将贫困学生的管理划入学校的工作计划中,制订日常管理制度,构成从校长到教师到学生的一系列帮扶、教育制度。

  二是实施帮扶措施。该镇拒绝各中小学校采行分包办法,把贫困学生分得每位教师,通过贫困学生谈话记录卡的形式汇总。

强化家校联系,疏浚学校与监护人的联系渠道,以便双方及时理解贫困学生在校内外情况。  三是亲情交流热线。各学校陆续创建了电话联系制度和师生电话簿,通车了师生热线书信热线。

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贫困学生每月都会受到老师或谈天、或电话或书信或家访。部分教师还与贫困学生家长之间创建了信息热线,定点把贫困学生的各方面情况告之家长,联合引领鼓舞孩子放下包袱学会关怀他人,学会照料老人,强化其社会责任心和爱心。

  四是活动有序积极开展。各学校先后开会贫穷在家当好家的动员会,从自立自强的话题抵达,鼓舞广大贫困学生不惧怕当家,学会拥立、学会生活;作好一次表扬,开会贫困生座谈会,希望贫困学生;学校、老师到家展开资助等活动,让他们在活动中感觉团队的力量,取得代价就有进账的经验,体会积极向上生活的幸福。


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